В последнее время обращение к народным истокам стало предметом пристального внимания педагогов и воспитателей детских садов. Чтобы добиться хороших результатов  в воспитании детей, важно знать, что каждый ребенок неповторим и обладает только ему свойственными индивидуальными чертами и особенностями.  Детский коллектив является условием, средством и местом формирования личности каждого ребенка. Дошкольники прежде всего должны усвоить понятия о добре, отзывчивости , справедливости, доброжелательности, и именно фольклорные игры помогают ребенку познать истоки своей культуры.

Фольклорные (народные, традиционные) игры — это игры, которые характерны для данного народа и считаются таковыми национальным сознанием.

Традиционная игра направлена на консолидацию, укрепление общности, доверия, уверенности во взаимопомощи. Экспериментальные исследования показали положительное влияние традиционной игры на сплоченность детской группы, способность детей соблюдать правила, регламенты в эмоционально напряженных ситуациях.

Целью использования фольклорных игр является развитие способности детей к совместным действиям при любой опасности, в том числе сообразно ситуации противодействия террористической угрозе.

Достижение этой цели обеспечивается через решение следующих основных психолого-педагогических задач:

1. формирование и развитие способности принимать общие для группы правила в качестве обязательных (императивных), то есть более важных, чем личные ситуативные потребности и мотивы;

2. развитие волевых качеств, позволяющих соблюдать принятые правила в любой эмоционально напряженной обстановке (психоэмоциональное развитие);

3. формирование и развитие ориентации на бескорыстную взаимопомощь и поддержку в трудных для другого ситуациях.